今日の原市場小学校

６年生も算数の授業を参観していただきました。
算数の授業、【場合の数】の求め方の学習です。
例えば、バスケットボールで４チームが試合をするとき、総当たり戦なら１チームは３チームと対戦するので、全部で６試合となります。
では、勝ち抜き戦ならば・・・何試合？
４人１組でリレーをする場合、その走順は何通りできるかな？
などの課題にグループの全員が一致団結して取り組んでいます。
【学び合い】は【支え合い】です。
誰一人として「一人ぼっち」にしない！みんなで切磋琢磨しながら、一人一人がその能力を伸ばしていく。
そんな授業づくりに取り組んでいます。

５年生は【算数科】の授業を参観していただきました。
本時は“面積”を求める学習です。
グループになって、みんなで学び合いです。
でも、なんだか難しそう…。
５年生の算数は、中学年等に格段に難しくなる時期です。
この時期に学ぶことを嫌いにならず、みんなで支え合って｢学び方を学ぶ｣楽しあを体得することが大切です。
正解を導き出すことだけが学習ではありません。
何事も、結果ではなく、その過程が大切です。
正解にたどり着くまでの、【過程】を楽しめる子にあってほしいと思います。

２年生は、図工の授業を参観していただきました。
いや、参加ですね。
今日の学習単元は【わくわくカッターナイフ】で、そのめあては｢カッターナイフの使い方になれよう｣です。
おっかなびっくりや大胆な使い方に、保護者の方もハラハラ、ドキドキ。
正しい使い方を身に付けてもらおうと、親子での共同作業に。
背後から手を取って教えてもらっている子、前方から指示を受けて自分で取り組む子・・・様々ですが、みんな真剣そのもの。
でも、お家の方と一緒に覚えた使い方は、一生ものです。
永久保存の素敵なふれあい学習でした。

保護者の方と共に学ぶ姿って、とっても素敵ですね。
子どもたちも嬉しそう！
みんな仲よし親子で、微笑ましい授業風景でした。
見ているこちらまで、気持ちほっこり。

４年生は土器づくりに挑戦です。
お家の方のご協力をいただきながらの土器づくり。
どうしてでしょうか？粘土をいじっていると、大人もついつい童心に返って夢中になってしまうのです。
でも、子どもたちはその様子もとっても嬉しそうで、楽しんで土器づくりに取り組んでいました。
この時間だけでは完成できなかったので、続きはこれからの楽しみですね。
どんな土器が出来上がるのか？
ドキドキしながら完成までの行程をじっくりと楽しんでほしいと思います。

今日は中学年（３・４年生）の授業参観・懇談会です。
３年生は、このところの体育で学習しているマット運動で身につけた技を披露していました。
たくさんの保護者の皆様が見守ってくださっている中で自分が修得した技を披露するのは、恥ずかしかったり、そしてとっても緊張することだと思います。
３年生はそのような状況下でも、自分たちの技を一生懸命に披露していました。
みんな頑張ったね！

今日は１年生の授業参観日です。
久しぶりの参観日なので、１年生はそわそわしています。
今回は、１学期からお世話を続けてきアサガオ、そのアサガオのつるを使ってクリスマスに飾れるリースを作ります。
カサカサに乾燥したツルは、なかなか思うようになりません。
それでもおうちの方と協力しながら、途中を針金で巻いて、何とか丸い形を作りました。
その後は飾りつけです。
さて、果たしてどんなリースができるかな？

１１月、４名の転校生が原市場小学校に来てくれました。
今朝の賞状伝達朝会の時間に、みんなの前で自己紹介をし、正式に原市場小の仲間入りです。
転校してきてくれたのは、１年生に２名の男子、３年生に１名の女子、４年生に男子１名です。
４人の皆さんが転校してきてくれたおかげで、全校児童数は１０９名になりました。
早く学校生活になじめるように、みんな仲良くしてください。

今日は、名栗げんきプラザから講師の先生をお招きしての出前授業です。
理科の内容区分「B生命・地球」で扱う天体は時間的・空間的な尺度が大きいという特性があり、太陽・月・地球の大きさや距離を数字だけで提示しても子どもたちには実感がわきません。
そこで、講師の先生に丁寧にご指導いただく時間を設けました。
先生が手にしているピンクのバランスボールを太陽に例えると、地球はパチンコ玉くらい、そして月はたった２�oのビーズくらいの大きさになることを、模型を提示してご指導くださいました。
このように示していただくと、いかに太陽が大きいかが、ひと目見ただけでわかります。
さらには天体望遠鏡もご用意いただき、天体の観察も行いました。
今月末の２９日（土）はＰＴＡの皆様主催の「星を見る会」の指ちなみに、導者も名栗げんきプラザの先生方が担当してくださいます。

生活科の見学で飯能市の【こども図書館】に行きました。
子どもを対象にした図書館がある市町村は珍しい奏ですが、ここには子ども向けの絵本や子どもたちの興味のある図鑑、小説等がたくさんあります。
学校の図書室よりもたくさんの種類の本があるので、どの本を借りようかみんな迷ってしまいます。
所々に椅子も置いてあるので、座利ながらじっくり本を選ぶこともできます。
借りた本はこども図書館に返すのが一般的ですが、原市場小学校には移動図書館・みどり号が来てくれるので、そのときに返却することも可能です。
読書の秋、様々なジャンルの本をたくさん読んで心の栄養を蓄えましょう。

実際に体験したニュース番組作り。
本のさわりの部分しか体験はできませんでしたが、子どもたちはとっも楽しそうでした。
とてもきれいで本物と同じような設備にあるスタジオでの体験学習は、子どもたちにとって大いなる学びになったに違いありません。
お弁当は、大学の構内のラウンジ、何と地上１５階の素敵な場所！で食べさせていただいたり、実際のキャンパス内を歩いたりするうちに、「やっぱりこの大学に通いたい」という子もいたり…
午前中の椿本チエインでの見学を含めて、生きたキャリア教育にもつながった見学になりました。

実際に体験させていただいたのは、ニュース番組内で放送される「天気予報」です。
まず初めに３名の大学生によるデモンストレーションを見て学びます。
番組を進行する係、天気予報を担当する係、カメラを回して映像を取る係、映像のどの部分を実際のニュースとして流すのか機械を操作する係（こちらは大学の先生が担当してくださいました）に分かれて実演をしてくださいました。
その後は、いよいよ５年生の体験する番です。

午後の見学先は、「駿河台大学のメディアセンター」です。
ここでは、【私たちの暮らしと情報社会】という単元で学習した、放送についての学びを深めることが目的です。
社会科の授業では、主にテレビ局などでニュース作りを担当する方々の仕事を通して、情報産業の様子を捉え、それらの産業が国民生活に果たす役割を考えることが目的です。
さらに、放送などの産業は、国民生活に大きな影響を及ぼしていることを理解し、主体的に学習問題を追究・解決しようとする態度や、学習したことを基にして、情報の受け手として正しく判断することや送り手として責任をもつことが大切であることを考えていきます。
今日は座学で学んだことを、実際に体験するために大学のメディアセンターにお邪魔することにしました。

椿本チエインは、様々な工業製品を制作しています。
動力伝動用のドライブチェーンや生産ラインを担うコンベヤチェーン、食品業界向けのプラスチックチェーンにリサイクルプラチェーンなどのエコチェーン等々。
工場見学を担当してくださった係の方のお話では、椿本チエインは、産業機械、工作機械、造船、鉄鋼、ITなど幅広い業界にチェーン製品を提供しており、動力伝動用ドライブチェーンでは世界トップシェアを誇っているとのことです。
時間の制限もあり、今回の見学では３つの工場内を見学させていただきましたが、敷地はなんと東京ドーム５個分もあるので、他にもたくさんの製品が作られているそうです。
市内にこれほどの大きな工場があること、飯能市から世界中に製品を提供していること、工場で働く人々の努力のすばらしさ・・・たくさんのことを学んだ半日となりました。

５年生は社会科で私たちの暮らしをさせている産業の一つ「工業」について学習しています。
授業にもICTが取り入れられ、さまざまな「工場」での様子を容易に知ることができるようになっています。
けれども『百聞は一見に如かず』と言われるように、工業生産の実態を間近に見ることのできる「工場見学」を通して、工業生産の学習をより深めるために、社会科見学に出かけました。
見学先は、飯能市新光にある「椿本チェーン」の工場です。

子どもたちが大好きな体育の時間も秋の深まりと共に寒さが増し、身体が温まるまで時間がかかるようになってきました。
それでも３年生は元気いっぱい！にマット運動に取り組んでいます。
マット運動ででは、中学年（３・４年生）の時期に開脚前転、開脚後転、頭倒立や壁倒立、側方倒立回転（いわゆる側転）の技を身に付けることが望ましいとされています。
子どもたちは友達とペアになって技の出来映えを確認したり、補助をしてもらったりしながら技の習得に努めています。
身体の柔軟性があり、身のこなしも軽やかなこの時期に、ぜひいろいろな技を身に付けてほしいものです。

原市場小学校に、埼玉西武ライオンズコミュニティ創生部 ライオンズベースボールアカデミーの星野 智樹コーチに来校していただき、夢を持つことの大切さやコミュニケーション能力を高めるゲーム、そして投球練習の指導をいただきました。
これは、埼玉県教育委員会主催の【夢と豊かな心を育む講演会事業】の一環です。
人気の高いプログラムでなかなか実現できないものですが、今回は運良く当選することができました。
星野コーチからは　・夢を持つことの大切さ　・自分のことは自分で行うこと　・感謝の気持ちをもつこと　など、人間として大切な心得もお話しいただきました。
あっという間の２時間。
子どもたちは真剣に話を聞いたり、コーチと触れ合ったりしながら、素敵な思い出を作ることができました。
星野コーチ、本当にありがとうございました。

壁画は、どうやら壁の左方向から右方向の窓下の壁に向かって冬→春→夏→秋の四季を表しているようです。
冬の場面に描かれた枯れ木が、彼らの卒業を迎える春には桜が満開となります。
夏空にはいきいきとしたヒマワリや青々としたヘチマも描かれています。
秋の場面には枯れ葉が舞っており、いるか山も紅葉しています。
その上には何やら手形が？
そこで、２日間のレッスンは終了してしまいました。
この後は、６年生２４名が力を合わせて壁画を完成させて行く予定です。
どんな作品に仕上がるのか？楽しみです。

早いもので１１月も中旬です。
ふと気づけば、６年生が原市場小学校で過ごす日々も４ヶ月とちょっとになってきました。
この思い出多い学び舎での６年間は、いろいろなことがあったでしょう。その思いを卒業制作として、体育館への入り口の壁に描くことにしました。
壁画の指導をしてくださったのは、宮城県仙台市在住の画家・ひぐちけえこ先生です。
ひぐち先生の指導の下、初日となる１１日は壁の下地をペンキで塗るところからスタートしました。

体育館エリアでは、ロボット型キーホルダーづくりが大盛況です。
親子で一緒にキーホルダーを作る作業を通して、親子の団らんが生まれていました。
さらにかわいい作品も出来上がり、嬉しそうに作品を見せてくれる子どももいました。
お隣の射的コーナーでは、童心に返りチャレンジさせてもらいましたが、かすりもせずに撃沈でした。。。。
とっても難しかった、、、と思っていたのに、高学年の男子はさらっとクリアしたようで手には戦利品を抱えていました。
羨ましい！
子どもから大人まで、みんなが楽しめる【いきいき原市場まつり】は地域の皆さんの大事なふれあいの場でありました。